IV Всероссийский конкурс педагогических идей преподавателей терапии
IV Всероссийский конкурс педагогических идей преподавателей терапии
IV Всероссийский конкурс педагогических идей преподавателей терапии
Приглашаем вас принять участие в IV Всероссийском конкурсе педагогических идей преподавателей терапии.
Приглашаем вас принять участие в IV Всероссийском конкурсе педагогических идей преподавателей терапии.
Общие положения
Учредителями Всероссийского конкурса педагогических идей преподавателей терапии (далее – Конкурс) являются федеральное государственное бюджетное учреждение «Национальный медицинский исследовательский центр терапии и профилактической медицины» Министерства здравоохранения Российской Федерации (далее – ФГБУ «НМИЦ ТПМ» Минздрава России) и Российское общество профилактики неинфекционных заболеваний (далее – РОПНИЗ).
Конкурс направлен на развитие творческой деятельности педагогических работников в:
Конкурс направлен на развитие творческой деятельности педагогических работников в:
- обновлении содержания профессионального образования врачей-терапевтов;
- реализации новых методов, технологий обучения врачей;
- совершенствовании профессионального мастерства педагогических работников;
- определении перспективных направлений научно-методического исследования.
Главные цели
- поддержка инновационных, перспективных идей в подготовке врачей-терапевтов;
- выявление талантливых преподавателей терапии, их поддержка и поощрение;
- повышение престижа труда преподавателя;
- распространение педагогического опыта лучших преподавателей в подготовке врачей-терапевтов.
Общие положения
Учредителями Всероссийского конкурса педагогических идей преподавателей терапии (далее – Конкурс) являются федеральное государственное бюджетное учреждение «Национальный медицинский исследовательский центр терапии и профилактической медицины» Министерства здравоохранения Российской Федерации (далее – ФГБУ «НМИЦ ТПМ» Минздрава России) и Российское общество профилактики неинфекционных заболеваний (далее – РОПНИЗ).
Конкурс направлен на развитие творческой деятельности педагогических работников в:
Конкурс направлен на развитие творческой деятельности педагогических работников в:
- обновлении содержания профессионального образования врачей-терапевтов;
- реализации новых методов, технологий обучения врачей;
- совершенствовании профессионального мастерства педагогических работников;
- определении перспективных направлений научно-методического исследования.
Главные цели
- поддержка инновационных, перспективных идей в подготовке врачей-терапевтов;
- выявление талантливых преподавателей терапии, их поддержка и поощрение;
- повышение престижа труда преподавателя;
- распространение педагогического опыта лучших преподавателей в подготовке врачей-терапевтов.
Участники конкурса
Принять участие в Конкурсе могут преподаватели терапевтических кафедр образовательных организаций высшего образования, реализующих основные профессиональные программы (программы ординатуры и аспирантуры), дополнительные профессиональные программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки по специальности «Терапия».
Преподаватели, работающие по совместительству в образовательных организациях высшего образования, реализующих программы ординатуры, аспирантуры, повышения квалификации и профессиональной переподготовки врачей по специальности «Терапия», также могут принять участие в Конкурсе.
Участники конкурса
Принять участие в Конкурсе могут преподаватели терапевтических кафедр образовательных организаций высшего образования, реализующих основные профессиональные программы (программы ординатуры и аспирантуры), дополнительные профессиональные программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки по специальности «Терапия».
Преподаватели, работающие по совместительству в образовательных организациях высшего образования, реализующих программы ординатуры, аспирантуры, повышения квалификации и профессиональной переподготовки врачей по специальности «Терапия», также могут принять участие в Конкурсе.
Организация конкурса
Для участия в конкурсе каждому желающему необходимо подать
Сроки подачи заявок на участие – 27 сентября 2024 г. (включительно).
Присланные работы будут направлены для двойного слепого рецензирования ведущим специалистам.
- Заявление (форма 1);
- Концепцию педагогической деятельности преподавателя, отражающую инновационный подход преподавателя (форма 2);
- Педагогический опыт реализации положений Концепции (форма 3), с приложением документов: образовательная программа, описание авторской методики, видеоролик с учебного занятия и др. (участник конкурса самостоятельно определяет выбор подтверждающих документов).
Сроки подачи заявок на участие – 27 сентября 2024 г. (включительно).
Присланные работы будут направлены для двойного слепого рецензирования ведущим специалистам.
Организация конкурса
Для участия в конкурсе каждому желающему необходимо подать
Сроки подачи заявок на участие 27 сентября 2024 г. (включительно).
Присланные работы будут направлены для двойного слепого рецензирования ведущим специалистам.
- Заявление (форма 1);
- Концепцию педагогической деятельности преподавателя, отражающую инновационный подход преподавателя (форма 2);
- Педагогический опыт реализации положений Концепции (форма 3), с приложением документов: образовательная программа, описание авторской методики, видеоролик с учебного занятия и др. (участник конкурса самостоятельно определяет выбор подтверждающих документов).
Сроки подачи заявок на участие 27 сентября 2024 г. (включительно).
Присланные работы будут направлены для двойного слепого рецензирования ведущим специалистам.
Поощрение победителей и лауреатов конкурса
1
Победители и лауреаты конкурса награждаются Дипломами и ценными подарками
2
Педагогический опыт реализации положений описанной Концепции победителей и лауреатов конкурса, оформленный в жанре научной статьи, публикуется в журнале «Кардиоваскулярная терапия и профилактика».
3
Методические материалы победителей и лауреатов Конкурса, входящие в педагогический опыт реализации положений описанной Концепции, публикуются в учебном пособии «Лучшее в подготовке врачей-терапевтов».
Поощрение победителей и лауреатов конкурса
1
Победители и лауреаты конкурса награждаются Дипломами и ценными подарками
2
Педагогический опыт реализации положений описанной Концепции победителей и лауреатов конкурса, оформленный в жанре научной статьи, публикуется в журнале «Кардиоваскулярная терапия и профилактика».
3
Методические материалы победителей и лауреатов Конкурса, входящие в педагогический опыт реализации положений описанной Концепции, публикуются в учебном пособии «Лучшее в подготовке врачей-терапевтов».