онлайн-формат
V Международный
научно-практический форум
«Научно-педагогические школы терапии
и профилактической медицины»
Дата проведения: 07 октября 2025 года
V Международный
научно-практический форум
«Научно-педагогические школы терапии
и профилактической медицины»
научно-практический форум
«Научно-педагогические школы терапии
и профилактической медицины»
Дата проведения: 07 октября 2025 года
V Международный
научно-практический форум
«Научно-педагогические школы терапии
и профилактической медицины»
научно-практический форум
«Научно-педагогические школы терапии
и профилактической медицины»
Дата проведения:
07 октября 2025 года
07 октября 2025 года
Ведущая идея форума
«Единая образовательная среда – вектор развития профессионализма специалистов»
«Единая образовательная среда – вектор развития профессионализма специалистов»
7 октября 2025 года ФГБУ «НМИЦ ТПМ» Минздрава России при поддержке Российского общества профилактики неинфекционных заболеваний, Российского научного медицинского общества терапевтов приглашают вас принять участие в V Международном научно-практическом форуме «Научно-педагогические школы терапии и профилактической медицины» (далее – Форум).
Существует немало определений понятия «научно-педагогическая школа», и это многообразие оправдано богатством форм взаимодействия науки, практики и педагогики в жизни высшей школы. Но основополагающими критериями можно считать такие неотъемлемые условия школы, как наличие коллектива единомышленников, объединенных научно-педагогической идеей, завоевавшего известность высоким уровнем подготовки врачей-терапевтов и специалистов по медицинской профилактике, а также высоким уровнем научных исследований в признанном и достаточно широком научном направлении, характеризующемся устойчивостью традиций и преемственностью поколений.
Дата проведения Форума приурочена к Международному Дню Врача – 4 октября и Всемирному Дню Учителя – 5 октября. Быть Учителем – не означает иметь диплом о педагогическом образовании. Между тем, школы в науке – это явление именно педагогическое, что определяется уже самим понятием «школа». Любая научная школа решает проблему обучения учеников и привлечения последователей. Именно в научном сообществе, именуемом «Научная школа», ученики Учителя сами становятся учителями, а лучших своих учеников они посылают учиться у Учителя, талант, которого проявляется в том, что он «открывает двери для тех, кто идет за ним».
Существует немало определений понятия «научно-педагогическая школа», и это многообразие оправдано богатством форм взаимодействия науки, практики и педагогики в жизни высшей школы. Но основополагающими критериями можно считать такие неотъемлемые условия школы, как наличие коллектива единомышленников, объединенных научно-педагогической идеей, завоевавшего известность высоким уровнем подготовки врачей-терапевтов и специалистов по медицинской профилактике, а также высоким уровнем научных исследований в признанном и достаточно широком научном направлении, характеризующемся устойчивостью традиций и преемственностью поколений.
Дата проведения Форума приурочена к Международному Дню Врача – 4 октября и Всемирному Дню Учителя – 5 октября. Быть Учителем – не означает иметь диплом о педагогическом образовании. Между тем, школы в науке – это явление именно педагогическое, что определяется уже самим понятием «школа». Любая научная школа решает проблему обучения учеников и привлечения последователей. Именно в научном сообществе, именуемом «Научная школа», ученики Учителя сами становятся учителями, а лучших своих учеников они посылают учиться у Учителя, талант, которого проявляется в том, что он «открывает двери для тех, кто идет за ним».
7 октября 2025 года ФГБУ «НМИЦ ТПМ» Минздрава России при поддержке Российского общества профилактики неинфекционных заболеваний, Российского научного медицинского общества терапевтов приглашают вас принять участие в V Международном научно-практическом форуме «Научно-педагогические школы терапии и профилактической медицины» (далее – Форум).
Существует немало определений понятия «научно-педагогическая школа», и это многообразие оправдано богатством форм взаимодействия науки, практики и педагогики в жизни высшей школы. Но основополагающими критериями можно считать такие неотъемлемые условия школы, как наличие коллектива единомышленников, объединенных научно-педагогической идеей, завоевавшего известность высоким уровнем подготовки врачей-терапевтов и специалистов по медицинской профилактике, а также высоким уровнем научных исследований в признанном и достаточно широком научном направлении, характеризующемся устойчивостью традиций и преемственностью поколений.
Дата проведения Форума приурочена к Международному Дню Врача – 4 октября и Всемирному Дню Учителя – 5 октября. Быть Учителем – не означает иметь диплом о педагогическом образовании. Между тем, школы в науке – это явление именно педагогическое, что определяется уже самим понятием «школа». Любая научная школа решает проблему обучения учеников и привлечения последователей. Именно в научном сообществе, именуемом «Научная школа», ученики Учителя сами становятся учителями, а лучших своих учеников они посылают учиться у Учителя, талант, которого проявляется в том, что он «открывает двери для тех, кто идет за ним».
Существует немало определений понятия «научно-педагогическая школа», и это многообразие оправдано богатством форм взаимодействия науки, практики и педагогики в жизни высшей школы. Но основополагающими критериями можно считать такие неотъемлемые условия школы, как наличие коллектива единомышленников, объединенных научно-педагогической идеей, завоевавшего известность высоким уровнем подготовки врачей-терапевтов и специалистов по медицинской профилактике, а также высоким уровнем научных исследований в признанном и достаточно широком научном направлении, характеризующемся устойчивостью традиций и преемственностью поколений.
Дата проведения Форума приурочена к Международному Дню Врача – 4 октября и Всемирному Дню Учителя – 5 октября. Быть Учителем – не означает иметь диплом о педагогическом образовании. Между тем, школы в науке – это явление именно педагогическое, что определяется уже самим понятием «школа». Любая научная школа решает проблему обучения учеников и привлечения последователей. Именно в научном сообществе, именуемом «Научная школа», ученики Учителя сами становятся учителями, а лучших своих учеников они посылают учиться у Учителя, талант, которого проявляется в том, что он «открывает двери для тех, кто идет за ним».
Участники форума
Участники форума
Для участия в Форуме приглашаются:
научно-педагогические работники образовательных и научных медицинских организаций, работники министерств и ведомств, руководители медицинских организаций, руководители симуляционных центров, врачи-терапевты, врачи общей практики/семейные врачи, кардиологи, пульмонологи, онкологи, гастроэнтерологи, неврологи, эндокринологи, врачи центров и отделений медицинской профилактики, представители медицинских страховых компаний, международные и российские медицинские ассоциации, специалисты других направлений, заинтересованные в тематике мероприятия.
научно-педагогические работники образовательных и научных медицинских организаций, работники министерств и ведомств, руководители медицинских организаций, руководители симуляционных центров, врачи-терапевты, врачи общей практики/семейные врачи, кардиологи, пульмонологи, онкологи, гастроэнтерологи, неврологи, эндокринологи, врачи центров и отделений медицинской профилактики, представители медицинских страховых компаний, международные и российские медицинские ассоциации, специалисты других направлений, заинтересованные в тематике мероприятия.
Для участия в Форуме приглашаются:
научно-педагогические работники образовательных и научных медицинских организаций, работники министерств и ведомств, руководители медицинских организаций, руководители симуляционных центров, врачи-терапевты, врачи общей практики/семейные врачи, кардиологи, пульмонологи, онкологи, гастроэнтерологи, неврологи, эндокринологи, врачи центров и отделений медицинской профилактики, представители медицинских страховых компаний, международные и российские медицинские ассоциации, специалисты других направлений, заинтересованные в тематике мероприятия.
научно-педагогические работники образовательных и научных медицинских организаций, работники министерств и ведомств, руководители медицинских организаций, руководители симуляционных центров, врачи-терапевты, врачи общей практики/семейные врачи, кардиологи, пульмонологи, онкологи, гастроэнтерологи, неврологи, эндокринологи, врачи центров и отделений медицинской профилактики, представители медицинских страховых компаний, международные и российские медицинские ассоциации, специалисты других направлений, заинтересованные в тематике мероприятия.
Мероприятие пройдёт в онлайн формате
Мероприятие пройдёт в онлайн формате
Научная программа
Научная программа
Научная программа Форума находится на стадии формирования
Научная программа Форума находится на стадии формирования
Зал 1:
10:00 – 11:00 Торжественное открытие. Пленарное заседание
11:15 – 18:30 Симпозиумы, посвященные научно-педагогическим школам терапии и профилактической медицины
Тематика выступлений на симпозиуме отражает становление и развитие идей научно-педагогической школы вуза в научной и образовательной деятельности
Участники симпозиумов – ученые и преподаватели, заведующие кафедрами и руководители вузов, молодые специалисты и аспиранты – представители научно-педагогических школ
Симпозиумы:
10:00 – 11:00 Торжественное открытие. Пленарное заседание
11:15 – 18:30 Симпозиумы, посвященные научно-педагогическим школам терапии и профилактической медицины
Тематика выступлений на симпозиуме отражает становление и развитие идей научно-педагогической школы вуза в научной и образовательной деятельности
Участники симпозиумов – ученые и преподаватели, заведующие кафедрами и руководители вузов, молодые специалисты и аспиранты – представители научно-педагогических школ
Симпозиумы:
- Научно-педагогическая школа терапии ФГБОУ ВО Амурская ГМА Минздрава России
- Научно-педагогические школы терапии ФГБОУ ВО КемГМУ Минздрава России
- Научно-педагогические школы терапии ФГБОУ ВО ОмГМУ Минздрава России
- Научно-педагогические школы терапии Тюменского ГМУ
- Научно-педагогическая школа терапии ФГБОУ ВО Саратовский ГМУ им. В. И. Разумовского Минздрава России
- Научно-педагогические терапевтические школы Луганского медицинского университета (ФГБОУ ВО ЛГМУ им. Свт. Луки Минздрава России)
Зал 1:
10:00 – 11:00 Торжественное открытие. Пленарное заседание
11:15 – 18:30 Симпозиумы, посвященные научно-педагогическим школам терапии и профилактической медицины
Тематика выступлений на симпозиуме отражает становление и развитие идей научно-педагогической школы вуза в научной и образовательной деятельности
Участники симпозиумов – ученые и преподаватели, заведующие кафедрами и руководители вузов, молодые специалисты и аспиранты – представители научно-педагогических школ
Симпозиумы:
10:00 – 11:00 Торжественное открытие. Пленарное заседание
11:15 – 18:30 Симпозиумы, посвященные научно-педагогическим школам терапии и профилактической медицины
Тематика выступлений на симпозиуме отражает становление и развитие идей научно-педагогической школы вуза в научной и образовательной деятельности
Участники симпозиумов – ученые и преподаватели, заведующие кафедрами и руководители вузов, молодые специалисты и аспиранты – представители научно-педагогических школ
Симпозиумы:
- Научно-педагогическая школа терапии ФГБОУ ВО Амурская ГМА Минздрава России
- Научно-педагогические школы терапии ФГБОУ ВО КемГМУ Минздрава России
- Научно-педагогические школы терапии ФГБОУ ВО ОмГМУ Минздрава России
- Научно-педагогические школы терапии Тюменского ГМУ
- Научно-педагогическая школа терапии ФГБОУ ВО Саратовский ГМУ им. В. И. Разумовского Минздрава России
- Научно-педагогические терапевтические школы Луганского медицинского университета (ФГБОУ ВО ЛГМУ им. Свт. Луки Минздрава России)
Зал 2:
11:10 – 18:30 Круглые столы, посвященные обсуждению актуальных вопросов медицинского образования и практического здравоохранения (научная тематика совещаний)
Участниками дискуссий выступят организаторы и специалисты практического здравоохранения, преподаватели вузов, научные сотрудники. Результаты работы планируется отразить в резолюции каждого «Круглого стола».
11:10 – 18:30 Круглые столы, посвященные обсуждению актуальных вопросов медицинского образования и практического здравоохранения (научная тематика совещаний)
Участниками дискуссий выступят организаторы и специалисты практического здравоохранения, преподаватели вузов, научные сотрудники. Результаты работы планируется отразить в резолюции каждого «Круглого стола».
Зал 2:
11:10 – 18:30 Круглые столы, посвященные обсуждению актуальных вопросов медицинского образования и практического здравоохранения (научная тематика совещаний)
Участниками дискуссий выступят организаторы и специалисты практического здравоохранения, преподаватели вузов, научные сотрудники. Результаты работы планируется отразить в резолюции каждого «Круглого стола».
11:10 – 18:30 Круглые столы, посвященные обсуждению актуальных вопросов медицинского образования и практического здравоохранения (научная тематика совещаний)
Участниками дискуссий выступят организаторы и специалисты практического здравоохранения, преподаватели вузов, научные сотрудники. Результаты работы планируется отразить в резолюции каждого «Круглого стола».
Научная тематика
совещаний в формате «Круглых столов»
Научная тематика
совещаний в формате «Круглых столов»
- Аккредитация как механизм контроля качества медицинского образования
- Образовательная программа – путь к взаимопониманию и сотрудничеству в подготовке кадров здравоохранения
- Педагогическая деятельность – основа профессионализма врача
- Командное взаимодействие в решении задач практического здравоохранения
- Цифровизация системы медицинского образования – проблемы и перспективы
Программный комитет
Программный комитет
- Драпкина
Оксана МихайловнаПредседатель программного комитетаакадемик РАН, профессор, директор ФГБУ "НМИЦ ТПМ" Минздрава России, Президент РОПНИЗ (Москва, Россия) - Астанина
Светлана ЮрьевнаСопредседатель программного комитетак.п.н., доцент, старший научный сотрудник отдела научно-стратегического развития первичной медико-санитарной помощи, руководитель МАСЦ, заведующая кафедрой медицинской педагогики ИПОА ФГБУ «НМИЦ ТПМ» Минздрава России (Москва, Россия) - Балкизов
Залим ЗамировичЧлен программного комитетак.м.н., директор Института подготовки специалистов медицинского образования ФГБОУ ДПО РМАНПО Минздрава России, профессор кафедры организации профессионального образования и образовательных технологий ФДПО ФГАУ ВО РНИМУ им. Н.И. Пирогова Минздрава России (Пироговский Университет), генеральный секретарь Ассоциации «РОСМЕДОБР», советник президента Союза медицинского сообщества «Национальная медицинская палата» (Москва, Россия) - Ерёмин
Андрей ВячеславовичЧлен программного комитетад.м.н., доцент, ректор ФГБОУ ВО Саратовский ГМУ им. В. И. Разумовского Минздрава России (Саранск, Россия) - Жуковец
Ирина ВалентиновнаЧлен программного комитетад.м.н., и.о. ректора ФГБОУ ВО Амурская ГМА Минздрава России, заведующая кафедрой акушерства и гинекологии факультета последипломного образования ФГБОУ ВО Амурская ГМА Минздрава России (Благовещенск, Россия) - Кан
Сергей ЛюдовиковичЧлен программного комитетад.м.н., доцент, и.о. ректора ФГБОУ ВО КемГМУ Минздрава России (Кемерово, Россия) - Левчин
Артём МихайловичЧлен программного комитетак.м.н., доцент, и.о. ректора ФГБОУ ВО ЛГМУ им. Свт. Луки Минздрава Россиии, действующий консультант трека «Здравоохранение» Лидеры России Министерства здравоохранения Российской Федерации. (Луганск, Россия) - Ливзан
Мария АнатольевнаЧлен программного комитетачлен-корреспондент РАН, профессор, ректор, заведующая кафедрой факультетской терапии и гастроэнтерологии ФГБУ ВО ОмГМУ Минздрава России, главный внештатный специалист по терапии СФО (Омск, Россия) - Мазуров
Вадим ИвановичЧлен программного комитетаакадемик РАН, профессор, директор НИИ ревматологии, заведующий кафедрой терапии, ревматологии, экспертизы временной нетрудоспособности и качества медицинской помощи им. Э.Э. Эйхвальда ФГБОУ ВО Северо-Западного ГМУ им. И.И. Мечникова Минздрава России, главный терапевт Комитета по здравоохранению Санкт-Петербурга, главный ревматолог Санкт-Петербурга (Санкт-Петербург, Россия) - Марков
Алексей АлексеевичЧлен программного комитетадиректор ГБУЗ Архангельской области «Медицинский информационно-аналитический центр» - Мошетова
Лариса КонстантиновнаЧлен программного комитетаакадемик РАН, профессор, президент ФГБОУ ДПО РМАНПО Минздрава России
(Москва, Россия) - Ниязов
Лазиз НурхоновичЧлен программного комитетаPhD, доцент, проректор по международному сотрудничеству Бухарского государственного медицинского института имени Абу Али ибн Сино
(Бухара, Узбекистан) - Петров
Иван МихайловичЧлен программного комитетад.м.н., доцент, ректор ФГБОУ ВО Тюменский ГМУ Минздрава России (Тюмень, Россия) - Рошаль
Леонид МихайловичЧлен программного комитетад.м.н., профессор, президент ГБУЗ «НИИ НДХиТ – Клиника доктора Рошаля», президент Союза медицинского сообщества «Национальная медицинская палата»
(Москва, Россия) - Самойлов
Тимур ВладимировичЧлен программного комитетазаместитель директора Института профессионального образования и аккредитации ФГБУ «НМИЦ ТПМ» Минздрава России (Москва, Россия) - Сизова
Жанна МихайловнаЧлен программного комитетад.м.н, профессор, директор Методического центра аккредитации специалистов, заведующая кафедрой медико-социальной экспертизы, неотложной и поликлинической терапии ФГАОУ ВО Первый МГМУ им. И.М. Сеченова Минздрава России (Сеченовский Университет) (Москва, Россия) - Шепель
Руслан НиколаевичЧлен программного комитетакандидат медицинских наук, заместитель директора по перспективному развитию медицинской деятельности ФГБУ «НМИЦ ТПМ» Минздрава России, руководитель отдела научно-стратегического развития первичной медико-санитарной помощи, ведущий научный сотрудник отдела научно-стратегического развития первичной медико-санитарной помощи, доцент кафедры терапии и профилактической медицины ФГБОУ ВО Российский университет медицины Минздрава России, доцент кафедры общественного здоровья и организации здравоохранения ФГБУ «НМИЦ ТПМ» Минздрава России, главный внештатный терапевт Минздрава России в Центральном Федеральном округе (Москва, Россия) - Чмыхова
Екатерина ВитальевнаОтветственный секретарькандидат социологических наук, доцент кафедры медицинской педагогики ИПОА ФГБОУ«НМИЦ ТПМ» Минздрава России (Москва, Россия)
Организационная
информация
Организационная информация
Участие в Форуме бесплатное
Участие в Форуме бесплатное
Формы участия
Индивидуальное участие:
*Ссылка для подключения к трансляции будет доступна на странице Форума перед началом мероприятия
Индивидуальное участие:
- подключение к трансляции*;
- выступление с докладом/сообщением на совещании в формате «Круглых столов»;
- публикация научной статьи.
- организация симпозиума;
- публикация научной статьи.
*Ссылка для подключения к трансляции будет доступна на странице Форума перед началом мероприятия
Формы участия
Индивидуальное участие:
- подключение к трансляции*;
- выступление с докладом/сообщением на совещании в формате «Круглых столов»;
- публикация научной статьи.
- организация симпозиума;
- публикация научной статьи.
*Ссылка для подключения к трансляции будет доступна на странице Форума перед началом мероприятия
Для участия с докладом/сообщением по научной тематике совещаний в формате «Круглых столов» научной программе мероприятий Форума необходимо до 15 сентября 2025 года направить в адрес Программного комитета заявку.
Отправить заявку →
Отправить заявку →
Для участия с докладом/сообщением по научной тематике совещаний в формате «Круглых столов» научной программе мероприятий Форума необходимо до 15 сентября 2025 года направить в адрес Программного комитета заявку.
Отправить заявку →
Участникам Форума предоставляется возможность опубликовать научную статью в научно-практическом рецензируемом журнале «Кардиоваскулярная терапия и профилактика. Профессиональное образование».
Статью нужно отправить через ссылку «Отправить статью» (выбрать раздел «Профессиональное образование и аккредитация») до 15 октября 2025 года c указанием «Форум научно-педагогических школ». Все статьи будут проходить рецензирование экспертами Программного комитета.
Требования к написанию краткой научной статьи →
Статью нужно отправить через ссылку «Отправить статью» (выбрать раздел «Профессиональное образование и аккредитация») до 15 октября 2025 года c указанием «Форум научно-педагогических школ». Все статьи будут проходить рецензирование экспертами Программного комитета.
Публикация статей осуществляется бесплатно.
Требования к написанию краткой научной статьи →
Участникам Форума предоставляется возможность опубликовать научную статью в научно-практическом рецензируемом журнале «Кардиоваскулярная терапия и профилактика. Профессиональное образование».
Статью нужно отправить через ссылку «Отправить статью» (выбрать раздел «Профессиональное образование и аккредитация») до 15 октября 2025 года c указанием «Форум научно-педагогических школ». Все статьи будут проходить рецензирование экспертами Программного комитета.
Требования к написанию краткой научной статьи →
Статью нужно отправить через ссылку «Отправить статью» (выбрать раздел «Профессиональное образование и аккредитация») до 15 октября 2025 года c указанием «Форум научно-педагогических школ». Все статьи будут проходить рецензирование экспертами Программного комитета.
Публикация статей осуществляется бесплатно.
Требования к написанию краткой научной статьи →
V Всероссийский конкурс педагогических идей преподавателей терапии
V Всероссийский конкурс педагогических идей преподавателей терапии
Приглашаем вас принять участие в V Всероссийском конкурсе педагогических идей преподавателей терапии.
Конкурс направлен на развитие творческой деятельности педагогических работников в:
Конкурс направлен на развитие творческой деятельности педагогических работников в:
- обновлении содержания профессионального образования врачей-терапевтов;
- реализации новых методов, технологий обучения врачей;
- совершенствовании профессионального мастерства педагогических работников;
- определении перспективных направлений научно-методического исследования.
Приглашаем вас принять участие в V Всероссийском конкурсе педагогических идей преподавателей терапии.
Конкурс направлен на развитие творческой деятельности педагогических работников в:
Конкурс направлен на развитие творческой деятельности педагогических работников в:
- обновлении содержания профессионального образования врачей-терапевтов;
- реализации новых методов, технологий обучения врачей;
- совершенствовании профессионального мастерства педагогических работников;
- определении перспективных направлений научно-методического исследования.
Регистрационная форма
для участия с докладом в Круглом столе
Регистрационная форма
для участия с докладом в Круглом столе
